Должностная инструкция методиста

Должностная инструкция и обязанности методиста

• высшее образование — бакалавриат и дополнительное профессиональное образование (далее — ДПО) по методической деятельности в образовании;
• или высшее педагогическое образование — магистратура по методической деятельности в образовании;
• или любое высшее образование с дополнительным профессиональным педагогическим образованием по методической деятельности в образовании.

• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в РФ, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство РФ и Конвенцию ООН о правах ребенка, устав и локальные нормативные акты ОУ;
• основы педагогики, психологии, возрастной физиологии и гигиены;
• тенденции и программы развития профессионального образования региона и страны;
• теорию, методику и практику маркетинговых исследований в профессиональном образовании и ДПО, основы мониторинга рынка труда и требований к квалификации работников;
• профессиональные стандарты и требования к специалистам среднего звена, квалифицированным рабочим, рабочим по профилям деятельности образовательной организации, а также методику их применения при разработке образовательных программ;
• образовательные технологии, методологические и теоретические основы современного профессионального образования;
• особенности построения компетентностно ориентированного образовательного процесса;
• этапы и методы разработки учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, а также оценочных и методических материалов;
• требования к современным учебным и учебно-методическим пособиям, электронным образовательным ресурсам и иным методическим материалам;
• стадии профессионального развития педагогов;
• правила слушания, ведения беседы, убеждения; приемы привлечения внимания, структурирования информации, преодоления барьеров общения;
• логику и правила построения устного и письменного монологического сообщения, ведения профессионального диалога;
• меры ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под их руководством;
• методы оценки качества программ учебных предметов, курсов, дисциплин, а также анализа занятий и оценки квалификации преподавателей.

• обсуждать с руководством и специалистами задачи, концепцию и методы изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству СПО;
• разрабатывать и представлять руководству и педагогическому коллективу предложения и рекомендации по формированию образовательных программ, совершенствованию условий их реализации на основе изучения требований рынка труда и обучающихся к качеству СПО;
• анализировать и оценивать инновационные подходы в образовательных программах;
• определять цели, задачи и специфику образовательной программы с учетом ее направленности;
• организовывать с руководством и педагогами обсуждения образовательной программы, ее целей, задач, специфики, роли каждого из учебных предметов, курсов, дисциплин, иных компонентов в программе;
• проводить групповые и индивидуальные консультации для преподавателей по разработке учебно-методических материалов;
• оценивать качество разработанных учебных материалов, квалификацию и компетенции преподавателей, реализацию ими программ учебных предметов, курсов, дисциплин, практик;
• планировать методическую работу в организации;
• анализировать занятия, обсуждать их с преподавателями;
• владеть методами убеждения, аргументации своей позиции;
• владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения.

• разрабатывать программы и инструментарий изучения образовательных запросов и требований обучающихся к условиям реализации образовательных программ;
• разрабатывать предложения и рекомендации по формированию образовательных программ и совершенствованию условий их реализации;
• разрабатывать и обновлять образовательные программы профессионального обучения и СПО;
• контролировать и оценивать качество разрабатываемых материалов;
• организовывать внешнюю экспертизу и подготовку к утверждению программно-методической документации;
• выборочно посещать и анализировать учебные занятия;
• разрабатывать рекомендации по совершенствованию качества образовательного процесса;
• организовывать повышение квалификации и переподготовку педагогических работников.

• участвовать в обсуждении проектов документов по организации образовательного процесса;
• по согласованию с руководством привлекать к решению поставленных перед ним задач других работников;
• запрашивать у руководства информацию и нормативно-правовые документы для выполнения должностных обязанностей, разъяснения и уточнения по выданным поручениям;
• разрабатывать и вносить на рассмотрение руководства предложения по организации труда в рамках должностных обязанностей;
• знакомиться с решениями руководства, касающимися его должностных обязанностей, и документами с оценкой его деятельности, и давать по ним обратную связь.

Должностная инструкция методиста входит в пакет документов «Оформление сотрудника»

1. Правила внутреннего трудового распорядка.
2. Положение об оплате труда.
3. Положение о премировании.
4. Положение об обработке персональных данных.
5. Положение об организации по охране труда.
6. Штатное расписание.
7. Приказ об утверждении штатного расписания.
8. Должностные инструкции.
9. Лист ознакомления с должностной инструкцией.
10. Трудовой договор.
11. Срочный трудовой договор.
12. Трудовой договор с комбинированным режимом работы.
13. Договор возмездного оказания услуг.
14. Уведомление о заключении трудового договора с иностранцем.
15. Приказ о приеме на работу.
16. Приказ о назначении генерального директора.
17. Личная карточка работника.
18. Заявление о регистрации в качестве страхователя.