Лицензия на дистанционный формат обучения вместо очного: легальная лазейка или риск для бизнеса и учеников?
В последние годы лицензия на дистанционный формат обучения воспринимается как быстрый и удобный способ запустить образовательный проект. Многие предприниматели выбирают именно этот путь — не всегда осознавая, какие риски за ним стоят. Особенно если реальный формат работы — очный. В этой статье разбираемся, почему такая стратегия может обернуться серьезными юридическими последствиями и как не допустить критичных ошибок на старте.
Лицензия — это не формальность, а гарантия безопасности
Лицензия на образовательную деятельность — это не просто документ, который позволяет вести обучение. Она регулирует рынок образования: определяет стандарты работы, защищает права учеников и устанавливает юридические границы для образовательных организаций. Однако на практике многие компании пытаются упростить этот процесс и оформляют лицензию на дистанционное обучение, даже если фактически проводят занятия в очном формате.
На первый взгляд, это может показаться рабочей схемой, позволяющей избежать сложных процедур согласования помещений, выполнения требований Роспотребнадзора и пожарной безопасности. Но что происходит, если ученики фактически обучаются очно, а лицензия оформлена на онлайн-формат?
Такая практика не просто нарушает закон, но и создает серьезные риски для бизнеса и учеников.
Рассылка: как вести бизнес в России
Раз в неделю присылаем самые важные новости и лайфхаки для развития вашего бизнеса
Почему лицензия на дистанционное обучение не заменяет очную форму
В России образовательная деятельность подлежит обязательному лицензированию. По закону (ст. 91 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации») лицензия включает сведения о реализуемых образовательных программах, которые, в свою очередь, реализуются в определенной форме обучения. Разница в требованиях между формами обучения — колоссальна.
Очное обучение требует серьёзных вложений — как финансовых, так и временных. Не каждое помещение подходит для ведения учебной деятельности: оно должно соответствовать требованиям СанПиН (отдельные входы, гардероб, санузлы, освещение, вентиляция), пройти проверку Роспотребнадзора и соответствовать нормам пожарной безопасности. Подготовка и оформление всех разрешений требуют времени и дополнительных затрат.
Дистанционное обучение даёт больше свободы. Не нужно искать помещения, договариваться с арендодателем, покупать мебель и оборудование. Достаточно онлайн-платформы, правильно оформленных документов и защиты персональных данных.
Что происходит на практике? Многие организации выбирают самый простой путь — получают лицензию на дистанционное обучение, но при этом арендуют помещения, не соответствующие установленным требованиям, и фактически проводят в них занятия. Учащиеся рисуют, танцуют, учат языки и не видят подвоха — ведь «лицензия есть». Недобросовестные организаторы активно используют этот аргумент, не уточняя, что лицензия не распространяется на очную деятельность.
Но при любой проверке или чрезвычайной ситуации выясняется:
- лицензия получена на дистанционный формат обучения;
- договор с клиентом не соответствует фактической деятельности организации;
- помещения не проверялись Роспотребнадзором и не соответствуют санитарным нормам;
- не учтены требования по безопасности (эвакуационные выходы, медицинское обслуживание и т. д);
- персонал может не проходить обязательные медосмотры, что критично при работе с детьми.
В итоге вся ответственность ложится на владельца бизнеса, а потребители образовательных услуг остаются без защиты.
Какие риски несет несоответствие лицензии реальной деятельности организации? Если образовательная организация работает очно, но лицензирована только на дистанционное обучение, это уже является нарушением лицензионных требований и может повлечь за собой серьезные последствия.
Почему юристы продолжают оформлять такие лицензии
Не все юридические компании рассматривают лицензирование как долгосрочную стратегию для бизнеса своих клиентов. Для многих это просто услуга, после оказания которой ответственность за дальнейшую деятельность остается на предпринимателе.
В случае проверки контролирующий орган фиксирует несоответствие условий лицензии фактической деятельности. Это может повлечь приостановку деятельности, предписание об устранении нарушений, административную ответственность, а в некоторых случаях — подача в суд на аннулирование лицензии.
Юридическая компания при этом формально выполнила свои обязательства, но не предупредила клиента о рисках.
Как это происходит на практике:
- Клиент обращается с запросом на получение лицензии.
- Юрист предлагает «упрощённый» вариант — лицензию на дистанционный формат обучения.
- Клиент получает документ, запускает бизнес, но фактически работает в очном формате.
В результате клиент остается один на один с рисками, о которых ему никто не рассказал. А когда возникают проблемы — исправлять их бывает гораздо дороже, чем изначально выбрать легальный путь.
Как избежать этих ошибок и построить устойчивый бизнес
Если вы планируете работать в сфере образования, важно с самого начала правильно оформить свою деятельность:
- Необходимо придерживаться следующих принципов правовой организации образовательной деятельности.
- Оформляйте лицензию на реальный формат обучения: если занятия проходят очно, лицензия должна быть на очное обучение.
- Создавайте условия, соответствующие требованиям Роспотребнадзора: арендуйте помещения, соблюдайте СанПиН, собирайте медицинские справки.
- Работайте с юристами, специализирующимися на образовательном праве. Они учитывают не только лицензирование, но и дальнейшие последствия для образовательного бизнеса. Грамотный юрист не просто оформляет документы, а оценивает риски клиента и предлагает легальную стратегию.
- Не ищите лазеек: незаконные схемы работают только до первой проверки.
Легальный бизнес всегда выигрывает в долгосрочной перспективе
Если вы строите образовательный проект, инвестируйте в его юридическую безопасность, оформляйте лицензии правильно и работайте в рамках закона.
